◎ 何春梅

引言:图是高中地理教材之中较为重要的组成部分,蕴含了较为丰富的地理信息。在人教版高中地理教材之中,每一个章节和小节都包含了很多图,可以说准确的读出图中信息已经成为高中地理学习的基础所在。而通过对学生读图能力的培养,能够让学生更好地学习地理知识,强化学生的思维能力,从而确保学生解决问题能力得到提升,这也就需要教师能够从多种角度出发,探究当前高中地理读图教学的主要要求,从教学环境、学习兴趣、地理教材等多种要素分析提升读图教学质量,彰显高中地理教学魅力的方法和策略,从而为学生高中地理学科核心素养的不断提升提供更加有力的推动作用[1]。

一、读图教学活动开展的重要性分析

地图是对地表图形描绘的重要形式,其中蕴含了较为丰富的地理信息,是地理学习活动开展的重要工具,也是地理学科的重要语言,其在高中地理教学之中的作用是语言和文字无法比拟的。可以说地图教学是地理教学活动开展的重要载体。而在高中地理教学活动之中,读图教学活动的开展能够为学生熟悉地图到读懂地图提供有效地保障,让学生建立起地理学科的空间思维和知识体系,使其能够更好地分析地图和运用地图,这也是高中地理教学的重点所在。通过读图教学活动的开展,能够让学生对不同地区人与地理环境之间存在的联系加以明确,确保学生能够从实事求是的态度应用地图之中的信息要素,同时也将对学生的地理实践力得到良好培养,强化学生的实践水平和地理责任感。……