◎ 吴小娅

随着全球经济一体化进程的不断加快，我国社会经济在全球经济的助力下得到了迅猛发展。为了补充社会经济发展需要的人才空缺，教育事业的发展迫在眉睫。新课改实施后，各教育单位开始要求教师在教学过程中必须始终秉承着“以人为本、以学为主”的理念，深入研究新教材内容，切实结合学生的实际学习需求和学习能力，创新课堂教学模式，全面促进学生综合能力的提高。

在初中教学中，语文作为主要的科目，对学生的终身发展具有深远的影响。在语文教学中，语文教师作为施教的主导者，其作用就是引导学生充分学习和掌握语文知识，促进学生语文核心素养的形成。但是以往的语文教学方式较为落后，以应试教育思想为主，整个课堂教学过于枯燥乏味，学生的课堂主体作用无法得到有效发挥，长此以往会导致学生对语文知识的学习产生疲倦感，甚至是抵触心理。因此，语文教师必须基于核心素养，科学地开展语文教学，最大限度地发挥学生的主体作用，促进学生学科素养的形成，全面提高其综合素质。

一、初中语文学科核心素养的基本概括

在新课改背景下，提升学生的核心素养，整合学生的学习方式，成为目前教学的重中之重。语文作为中华民族的语言文化精髓，其不仅能够提高学生的语言能力，还能够丰富学生的文化内涵，提升学生的自身修养，是素质教育的关键所在。因此，在初中语文教学过程中，语文教师必须端正教学态度，以培养学生核心素养为基础，科学地引导学生学习语文知识，努力提升学生的语文核心素养。……