◎ 刘景党

在高中阶段的职业生涯规划教育中，教师所采用的方式通常是在开展教学活动的过程中对学生进行有关就业方向和职业定位的系统性、计划性的教育，以此增强学生对自身未来就业方向以及职业生涯规划的主体意识，帮助学生更快地适应未来岗位的需求，进而扩大自身的职业选择空间，获得更多的机遇，确保学生能够在未来有更好的发展，充分享受工作和生活带来的不一样的体验。但是就目前各个高中学校的化学教学现状来看，由于化学学科的课程标准中并没有明确提及职业生涯规划教育的相关内容和方向，大部分高中学校也并没有将职业生涯规划教育作为独立的部分开展教学。高中阶段，学校和家长往往更加注重学生的高考成绩，对学生的职业生涯规划教育没有投放很多的精力，高中生每天面对繁重的课业压力，对自己的未来发展方向更是迷茫，自然也没有认识到职业生涯规划对自身未来发展的重要性。以上因素都对高中生职业生涯规划意识的增强造成了严重的阻碍，对此，教师要将职业生涯规划在高中化学教学中的渗透作为一项重点工作。

一、培养学生的自我定位能力

化学教师在开展化学教学活动时，对学生渗透职业生涯规划教育是非常有必要的，这要求化学教师引导学生学会对自身能力和优势进行深入剖析，充分了解自己，并对自身的性格特点、学习能力、价值取向等方面有客观、全面的认识。……