◎ 林小丽

在时代的发展和新课程改革浪潮的不断推进下，英语教学的根本目的在于对学生进行引导，即让学生掌握学习英语的方式，进而能够完整、熟练地利用英语表达自己的想法。英语教学中最为常见的就是教师通过阅读教学完成词汇训练。鉴于此，本文的主要目的在于研究如何在初中英语阅读教学中有效进行词汇教学。

一、布置预习，自主学习中强化词汇

词汇一直以来都是初中英语阅读教学的半壁江山。为了能够高效地进行词汇教学，教师要重点抓住课前预习，让学生通过自主阅读对文章内容有大致了解，对文章所涉及的词汇有初步认识。初中正是学生积累英语词汇的关键时期，故而初中英语教师在教学时要将积累词汇作为主要教学任务，让学生对陌生词汇有充分认知，对学会的词汇能熟练运用。并让学生通过熟读英语文章，做到能够简单地概述课文内容，概述过程中，学生也可以对文中涉及的词汇加深理解。

从小学步入初中，学生也具备了一定的词汇量，阅读能力也得到了一定的提升，故而自主性学习也成了教师主要的教学方式。在实际的教学中，教师不要过多地对学生进行管制，争取让学生能够自由、自主地进行学习，培养学生的独立思维，使其对英语文章有全面感知。教师让学生进行自主学习后再畅所欲言，发表自己的感悟与看法，在活跃课堂学习气氛的同时，让学生紧紧围绕文章内容，发现重点词汇，进而更好地增加学生的词汇量。……