◎ 任 杰

随着教育课程改革的发展，教学的重点已经变成培养学生的核心素养。基于区域性的地理学科来说，其重要的组成部分就是区域认知能力，主要就是让学生学会从区域的角度认识地理现象和事物，并掌握分析和比较的方法。在高中地理的实际教学过程中，教师要将培养学生的区域认知能力贯穿于教学的方方面面，并采取有效的方法将地理知识的教学与区域认知能力相结合，为以后顺利开展教学工作打下基础。

一、应用地图，提高学生的空间定位能力

充分应用地图能够培养学生的区域认知能力，应用地图是提高区域认知能力的基础。但是在传统的教学过程中，教师会时常发现学生存在认识区域位置不清楚的情况，比如不能够准确地理解我国各个省的省会，也不能够快速地找到华南、华北等具体的位置；记不住伊朗属于世界的哪个大洲；不能准确地判断经纬度的划分等等。这样就会导致学生在学习的过程中面临许多问题。地图在地理学当中占据着非常重要的位置，在培养学生的空间定位能力的时候，教师首先要应用地图为学生构建空间定位体系。如湖北省，根据省区的具体形状，教师就可以让学生把湖北省的形状想象成一把水枪。学生在拥有具体的轮廓记忆之后，就会跟随着教师的引导记住省份的名称，从而就会提高学生的空间定位能力。

二、结合综合的思维，培养学生对空间的分析能力

在实际的教学中，高中地理教师要转变教学的基本理念，在培养学生的空间分析能力的过程中，要与高中地理课程标准的要求相结合，还要用综合的思维方式与初中地理教学有机结合，这样才会有效地提高教学的实际效率。……