◎ 李杨梅子

在课堂上，学生才是学习的主体，教师只是辅导学生进行学习，想要提高英语课堂的教学效率，教师和学生之间的交流互动至关重要。课堂互动这种教学方法不仅能够拉近学生和教师之间的距离，还能够让学生体会学习英语的乐趣，整个课堂的氛围不再像原来那样枯燥乏味，而是充满了欢乐和趣味。课堂互动最主要的目的就是吸引学生的注意力，让他们主动学习英语。

一、高中英语课堂的基本现状和高中英语课堂存在的问题

1.高中英语课堂的基本现状

我国现阶段的高中英语课堂普遍存在教学效率低下的现象，这种现象具体体现在教师在课堂上全心全意、十分细致地将教材上本节课的知识点讲给学生听，但学生似乎接收不到教师的信号，对教师讲的内容一知半解，无法正确理解和掌握英语知识点，甚至对英语产生了厌倦心理。教师辛苦讲课，学生一直被动地接受教师所讲的知识，在课堂上不主动和教师进行有效的沟通和交流，学习兴趣提不起来，学习效果自然特别低，整个英语课堂也就显得格外枯燥乏味。

2.高中英语课堂存在的问题

其实我国对教育方面特别重视，近些年来，教育改革已经不仅仅是一句口号，更是全体教师完善教学模式的方向。可是即便如此，部分英语教师在开展教学时依旧会采用传统的教学模式，只是一味地将知识灌输给学生，不能灵活转化教学模式。另外，学生由于害怕教师，总是与教师保持距离感，不敢与教师过多交流，这种距离感对他们的英语学习非常不利。……