◎ 吴观权

在素质教育不断深化和发展的情况下，近年来，如何提高学生的整体素质已成为教育工作者的难题。随着社会对中学数学教育的重视，数学教师应该在培养学生创新能力方面发挥良好的作用。数学本身具有很强的通用性和抽象性，在培养学生的创新能力方面具有独特的优势。

一、学生创新思维以及创新能力的现状分析

新的教育时代，教育的主要目的在改变：由单一的“成绩第一”教育模式改变为范围更广、更加注重学生综合能力及创新思维的培养。在教学中，教师发现中学生的创造性思维能力相对较弱，创造性学习意识没有得到有效培养，他们认为，是传统教育模式影响了中学生的创造性思维能力。学生不能支配课堂学习，也不能独立思考，大多数教师更加重视学生的考试成绩，这给中学生带来很大的压力，如不改变这种陈旧的教育模式，将会使学生遇到数学难题时望而却步，甚至厌学、弃学。

二、学生创新思维和创新能力的培养对策

1.转变传统的教学观念

教师要想培养学生的创造力，就必须强调学生的主体地位。在我国，由于传统应试教育理念的影响，加上长期养成的固定思维和教育习惯，仍然有许多数学教师在教学时以教师为中心，很少考虑学生的学习需求和认知水平。在培养学生的创新能力方面，教师的创新意识在一定程度上起着促进作用。思想是行为的先行者，如果教师缺乏科学的教学理念，教学效果就会大大降低。……