◎ 黄赣儒

在现代化经济发展的影响下，我国对教育教学模式进行了大规模整改。在教育改革的背景下，现代高中化学教学也逐渐开始运用自主学习模式，其能够在一定程度上提高学生的自律性，拓展学生的思维方式，增强学生的创新意识，体现学生的主体地位，提高学生的学习能力。

一、构建良好的师生关系

班级是由多个不同个体的学生组成的，学生之间具有一定的差异，学生的学习效果自然也有着一定的不同。高中化学教师需要在教学过程中为学生创建积极平等的学习环境。但在实际教学中也存在着较多的问题，这些问题在一定程度上影响着学生的学习质量和学习效果。如学生在化学学习中存在学习积极性差的问题，造成这项问题的主要原因大多都是教师在教学时对课堂具有较强的控制欲。高中阶段的学生存在着个性较强但各方面能力不足的情况，如果教师在教学中长期缺少与学生的交流互动，学生就会出现对知识提不起兴趣的现象，有的学生可能还会出现厌学的情况。针对这类问题，教师应做到多反思、多思考、多借鉴、多创新，构建良好的师生关系，为学生营造积极向上、和谐平等的学习环境和氛围[1]。

例如，在学习人教版高一化学必修一教材第一节《物质的分类及转化》时，这节课的教学内容主要是让学生学习会从不同的角度对常见物质进行分类；掌握化学分类的方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用；……