孙 振

引言:高中数学是高中阶段一门非常重要的学科,但是和初中数学相比,高中数学的知识点繁多,学习难度大,导致学生的数学学习兴趣低下,并且很多学生都缺乏数学学习信心,久而久之,学生会对数学学科产生畏难的心理。针对这种情况,教师要引起高度重视,在课堂教学中要采用科学的教学方法,教会学生掌握数学学习的有效方法。阅读在数学学习中非常重要,但是在以往的高中数学教学中,教师往往会对学生的数学阅读有所忽视,最终影响了学生的学习效果。

一、数学阅读的特点和意义

阅读是对阅读内容分析、理解的过程,这也是学生获取知识的最主要的路径。对于数学学科来说,阅读有着自身独特的特点,因为数学不仅仅是文字,还是一种思想原则和方法,数学语言具有严谨性、精准性和抽象性,往往一字之差就能够表达出完全不同的含义,因此在数学学习中更应该注重阅读,并且要细致阅读。数学阅读不仅要阅读文字,同时还应该对文字背后蕴含的思想和方法进行反复揣摩和思考,要调动思维,必要的时候还应该读写结合,根据数学语言来进行演算、推理等,这样才能助力学生深入理解相关的数学内容,取得理想的阅读效果[1]。

将阅读学习法应用到数学教学中,能够凸显学生的主体性,引导学生自主学习、探索相关的数学知识。新课程标准在教学过程中要凸显学生的主体性,让课堂成为学生学习的课堂,但是数学学习的难度比较大,因此在数学教学过程中,部分教师很少给学生自主学习和探索的机会,基本都是通过教师的讲解、演示来引导学生学习和掌握相关的数学知识。……