林 虹

2017 版《普通高中思想政治课程标准》的基本理念是:“坚持正确的思想政治方向,建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制,构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,尊重学生身心发展规律,改进教学方式。”新课程的基本理念更加强调学生学习的主体性,只有探索出一套体现新课程理念的教学模式,才能促进高中思政课的教育教学发展,体验式教学成为我们探索的方向。

一、思政课体验式教学的主要内容

思政课体验式教学的主要内容氛围两方面,一方面是如何转变学生的学习方式,努力促进学生思想政治课程的最优化和最有效学习;在构建体验式学习方式的研究过程中,通过强调、重视这种学习方式,引导学生将这种学习方式与其他学习方式有机结合促使学生智能的全面发展,并形成良好的学习态度和积极地学习情感。另一方面思政课体验式教学也是学习环境和资源的研究。体验需要环境,感受需要资源,通过对学校、家庭和社会教育环境和资源的发掘、选择和组织,建立起具有校本特色的思想政治课程体验式学习环境和资源的网式平台;思政课体验式学习中教师角色转变的研究。教师的活动和作用是学生体验与探究式学习成功的关键,教师的角色应转变成为学生体验与感受过程中积极地组织者、参与者、帮助者、促进者和激励者;思政课程体验式学习的一般原则、一般方法、一般程序、一般操作、问题与对策的研究。……