李玲玲

写作文对于很多小学生来说是比较困难的,而对于教师而言,这也是令教师非常头痛的教学难题,怎样才能提高作文的教学效果,让小学生能够在面对写作任务的时候,保持冷静的头脑,提高他们在写作中的积极愉快的情绪状态,从而让学生专注的用语言进行表达,这些是教师要进行深入研究的课题。小学语文的写作活动考查的也是学生们的综合能力,小小的一篇作文就囊括了语文的许多知识点:字词句的应用、标点符号的用法、修辞手法的使用等等。由此,作文教学是个不容忽视的问题。针对目前存在的问题也要积极地面对和解决。本文就小学语文作文教学的方法提出自己的几个建议,以及共同提高小学作文教学水平。

一、重视拓展学生的写作思路

面对一个写作主题的时候,很多学生没有思路,而教师有一个重要的任务,就是帮助学生拓宽写作的思路。在写作教学活动中,教师的选材也非常关键,教师的选材要让学生们可以从中产生更多丰富的联想,特别是可以激活他们在现实生活中的一些体验。如果学生们能够在与教师进行互动的过程中,产生更多的思路,那么他们经常会有更加优秀的表现。写作的思路是非常重要的,如果没有思路,简直无从下手,因此小学语文教师在让学生正式写作之前,先让他们审题,让学生畅所欲言,从不同的角度谈一谈自己对于写作主题的理解,能够分享自己如果要写的话可能会写些什么。……