郭 祯

引言:语文情感教育与创新思维是初中生必不可缺的一项基本素养,学生在学习的过程中应该不断地提升语文核心素养,自主学习语文知识,将其作为自己的兴趣爱好。作为初中教师,要积极创新教学方法,为学生树立榜样,培养学生的创新思维,提高学生的语文成绩。

一、情感教育和创新思维在语文教学中的地位和重要性

目前,情感教育已成为科学体系的课程,情感教育的核心是培养责任感、自信心、批判性思维、毅力和创造力,这是社会公民素养的基本组成部分。早在2002 年,教科文组织就为世界140 个国家的教育部发布了10 项实施SEL 的基本准则。此后,CASEL 在2005 年年中又推出了五种基本的社会情感学习技能:自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能和负责任的决策技能,这些技能在情感学习中很重要。初中正是学生思想最活跃的时期,在这一时期,学生极易受到外界传播的感染,而思维和心态以及情绪变化却在发生,教师的任务始终是引导学生正确认识语文文章中表达的情绪思维,例如,我们在练习课和大型考试中可以看到的阅读主题的类型,即作者希望通过描述某件事或某个事件来表达的情感,测试学生理解文章内容的透彻程度和学生管理语言的准确程度。这个问题的答案需要学生在普通课堂上更好地理解和更熟练地运用正确情感表达思维的方法。语文教师不应该把理解阅读的问题答案直接定义为教学过程中的死板答案。……