金桦勇

一、“互联网+教育”在教师专业发展中的重要性

在互联网时代,教师的专业发展途径是多种多样的,教师专业知识也体现了创新特征。这就要求教师及时调整自己的知识结构。教师应积极使用“互联网+教育”的平台,完善自己的专业知识结构,提高使用专业知识的能力,满足学生的学习需要,并促进教育教学可持续发展。在教学过程中,教师不仅要在网络上获取所需的信息,而且要把知识进行整理,并通过网络媒体展示出来,这对教师的网络知识提出了更高的要求。互联网的迅速发展为教师专业发展带来了机遇,它可以提供多种学习资源,为教师交流与资源共享提供平台、环境和保障。

二、教师专业发展过程中存在的问题分析

1.教师对信息技术能力提升培训作用重视不足

信息技术能力提升培训效果不理想。有的教师参加培训的目的是为了完成培训任务,而不是从专业发展和教育教学需要的角度出发,很难用信息技术能力来解决培训过程中遇到的问题,部分教师信息技术应用意识淡薄,缺乏学习动机。信息技术与教育教学的深度融合还有很大差距。

2.教师缺乏信息技术理论和教学技能的自我学习

在教育信息化时代,不少教师不能适应学习时代的要求,没有及时掌握现代教育理论知识、理念和观念,不能用先进的教育教学理念指导教学实践,难以创造新的教育方法。教师的自我学习动能不足,无法进行教学改革,阅读相关信息技术理论书籍较少。……