荆小蕾

引言:立德树人是教学的最根本任务,每一个教师都要认识到自己肩上教书育人的职责,并在课堂教学中落实教书育人。初中语文是初中阶段的一门核心课程,语文教材中蕴含着非常丰富的德育元素,具备实施德育的良好机会,所以语文教师一定要充分挖掘语文教材中的德育元素来开展德育工作,探索有效地教学策略来体会语文课程活动教书育人的功能。

一、初中语文“教书育人”的现状

初中语文教材中的德育元素非常丰富,但是从现实的情况来看,初中语文教学过程中并没有落实教书育人的功能。

1.对德育不够重视

教书育人功能的实现要求教师要重视语文课程中的德育,但是从现实的情况来看,依然有一部分的语文教师没有认识到德育工作融入语文教学的重要性和必要性,认为德育工作应该是思想政治教育或者是班主任的工作。虽然我国的课程改革在不断深入,教育理念也越来越先进,但是受到应试教育的影响,部分教师还是将语文教学的工作重点放在学生学习成绩的提高上,对于语文教材中课文蕴含的一些德育元素都没有重视起来,而是注重生字词的教授、课文内容的教授等,关注学生的成绩提升,但是却忽视了语文课程育人作用的发挥[1]。

2.忽视了学生的情感体验

德育工作是一项比较系统的工作,并不是一朝一夕就能够看到效果的,要想发挥出语文课程教书育人的重要作用,就要求教师要将德育内容和德育元素渗透到课堂教学中,关注学生的情感体验,立足学生的真情实感来开展德育。……