◎ 樊东明 石亚南

一、引言

高中化学课是培养中学生实践能力和动手能力的一门重要学科,作为教学模式中的新模式、新方法的智慧课堂,与高中化学教学深度融合是十分必要的,在新型方式方法的智慧课堂下,如何利用智慧课堂培养学生的高中化学核心素养,以及如何提升学生的核心素养是本论文所关注的主要问题。

二、智慧课堂

“智慧课堂”其实是伴随着“智慧教育”和“智慧校园”而出现并发展的,“智慧课堂”最初是指教学方面的智慧,主要是在课堂中使用新颖的教学方式,通过使用新颖的教学方式来激发学生的学习兴趣和学习的积极性。但由于科技的发展,新颖的教学方式和现代科技也在紧密融合,通过最新技术创建的智慧校园来呈现,从而实现现在的智慧课堂。

当代的智慧课堂主要是“智慧”在课堂上的应用,要求教师“智慧”解析所学教材,“智慧”选择教学方法,“智慧”开发相关教学资源,从而为学生构建起一个“智慧型”的课堂。[1]对于高中化学课更是如此,教师要根据新课标要求智慧的选取教材中的重难点知识,智慧的选择教学方法,利用好现在先进的技术、资源,为学生构建一个高中化学智慧课堂。在课堂中,要明确信息技术对智慧课堂的重要影响,同时也要明确教师和学生的角色,在智慧课堂中教师和学生是“智慧”的传授者和学习者。所以,在构建高中化学智慧课堂时,也是以构建化学核心理论为基础,应用新技术创建智慧教学环境,并且也要以发展学生的化学核心素养为主要教学目标,在新教育理念的指导下进行“智慧化”的学习。……