◎ 白 茹

在高中阶段,学生们学习物理这门学科面对越来越多的挑战,物理题目难度较大,学生经常找不到思路,理论知识过于抽象,就特别需要实验这样的活动,结合着理论的学习,提高学生们的理解能力,掌握更多的知识的同时,也能促进知识向能力的转化。高中物理教师要重视学生们学习的积极性培养工作,让学生们能够感受到物理学科自身的价值和特点。通过实验开阔学生视野,将物理知识拓展到课外的有效途径。通过创新实验教学,为学生展现高中物理的魅力,激发学生的兴趣,促进学生思考和探究,从而增强学生的实践能力、操作能力和创新能力,这对于学生的发展具有积极的影响。笔者认为,高中物理教学中的实验教学不可缺少,可以重点从以下几个方面开展相关的工作。

一、深入调查研究高中物理教学中实验教学存在的问题

如果我们能够明确地知道高中物理教学中,实验教学存在的问题有哪些,那么,就有针对性地可以解决这些问题,提高学生在学科教学中的积极性和参与度。首先,对于教师而言,思想上不够重视实验教学,严重干扰了实验教学的开展。除此之外,很多教师在教学活动中,没有为实验教学的开展提供充分地条件,在实验室的配置,演示实验的组织实施和创新设计等方面都相对滞后,所以教师个人的实验能力也比较差,限制了实验教学活动的开展。由于长期对实验部分重视不够,所以在高中阶段很多的教学辅助材料以及教师的教学中,实验的内容比较落后,难以跟上时代的发展步伐,所以这也让学生在学习实验的时候出现理解困难的情况。……