◎ 高艳红

前言:任何历史事物需要在具体的时间和空间条件下才能发生,只有特定的时空框架下,才能使得历史事件有更精准的理解。而在实际教学过程中,需要对历史学科的特有特点及其特质给予尊重,以此在历史学习时帮助学生形成时序意识,让学生有效的构建时空概念,从而逐渐培养其历史意识和思维运用能力,促使学生更好的理解历史知识,对历史事件有更准确的判断。

一、加强培养学生对时间和空间的认知

在新高考二轮复习过程中,要想在历史复习中结合时空观念,教师应当加强学生对时间和空间的认知程度,帮助学生充分掌握历史发展的主线,以此提高学生对历史的认知,促使学生能充分了解历史事件的发展变化。同时,在实际教学过程中,可以引导学生将已经掌握的知识进行系统的整合,包括相似的古今知识、中西知识等,在整理完成后对其存在的不同特质进行有效的比较,而比较的过程中,能让学生对历史事件的延续性、中外历史的差异性有一个充分的认知,以便学生更好的理解历史事件的发展。例如,在复习我国各个朝代相关的知识点时,教师可以引导学生针对各个朝代的年代表、起止时间进行有效的整理,并要求学生根据各个朝代的年代表对其进行详细的划分,以此深入挖掘在各朝代发生的重要时间,掌握年代与时期的紧密联系后,使得学生充分掌握历史主线,帮助学生提高对知识点的记忆。……