◎ 严 华

不同于其他的学科,物理学科较为抽象,在教学的过程中如果教师还是沿用以往的教学方式,即使能够在规定的时间内完成对学生进行知识的讲解,但是却无法培养学生物理核心素养。为了使这个问题得到改善,在教学的过程中,教师可以将问题教学法运用其中,通过问题学法的运用,使学生解决问题的能力得到稳步提高,促进他们的全面发展。

一、对问题教学法的相关介绍

问题教学法即在教学的过程中,教师在相关物理情境的帮助下,将所要学习的物理知识引入其中,并在教学的过程中对学生进行一定的提问。需要注意的是教师提出的问题要与所学的物理知识有关,从而使学生能够运用自己所学的知识去更好地解决这个问题[1]。

二、将问题教学法运用到高中物理教学活动开展过程中的意义

首先通过问题教学法的应用,使学生能够充分发挥自身的主观能动性去思考问题,有利于提高他们解决问题的能力。在对问题进行探索的过程中,教师可以将更多的知识点引入出来,对学生的学习起到一定的辅助作用。其次借助问题教学法,物理的学习搭建起来了师生交流的桥梁,促进师生之间的亲密交流,这有利于师生亲密关系的建立。与此同时,借助问题教学法,能够健全学生的知识体系,帮助他们更好地学习[2]。

三、当前在高中物理教学过程中存在的问题

1.教学方法单一

在上课的过程中,部分教师的教学方法过于单一,长此以往,会使学生对物理学习失去兴趣,这就造成很多学生不愿意参与到课堂教学中,极大地降低了教学活动开展的有效性。……