◎ 黄 波

一、分析教材,结合课标,确定教学目标

《抗美援朝》是部编版义务教育教科书八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》第2 课。其前一课是第《中华人民共和国成立》,后一课是《土地改革》。中华人民共和国成立初期,采取了一系列措施巩固新政权,本课《抗美援朝》与下一课《土地改革》分别从国际、国内两个角度介绍了巩固新政权的两大措施,对应主题“中华人民共和国的巩固”。

《义务教育历史课程标准(2011 年版) 》对抗美援朝这一历史事件的要求是:认识抗美援朝、保家卫国的正义性。结合教材内容,确定教学目标为以下两点:从认知角度,学生要知道抗美援朝战争是中国人民保家卫国、支援朝鲜人民的反侵略正义战争;从情感态度价值观角度,学生要能体会中国人民志愿军身上的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,理解他们不愧为“最可爱的人”,并培养自身振兴中华的历史使命感和责任感,弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

二、分析学情,开发素材,确定教学内容

《抗美援朝》是非常经典的爱国主义教育素材,战争中涌现出了无数的英雄人物,可歌可泣,每位英雄人物既有其个体特征,又具备共性精神——革命英雄主义精神、爱国主义精神、国际主义精神,志愿军战士被称为“最可爱的人”。

如果说发生在七十年前的抗美援朝距离学生的生活太远,那么抗击新冠疫情则是现实中每个学生正在参与和经历的事情,学生拥有较为真切的个体体验。……