◎ 刘 琛

小学语文教学活动的开展要考虑到如何才能实现更加高效的目标,而高效以什么样的方式进行评价,有什么样的标准可以作为评价的依据,这些都需要教师在教学活动中进行系统的设计,并且结合相关的理论和经验,设计出适合自己的教学的模式和相应的评价体系。教学活动要尊重学生们的起点,尊重学生目前的水平以及学习的态度学习的策略等特点。所以,高效课堂的建设要分析学生的目前的水平,并且进一步地督促学生在未来的学习活动中,更好地完成学习的各项任务,不断地获得进步。小学语文教师在教学目标的设定方面要考虑到以学生的发展为目标,要认识到“高效”课堂是我们的教育理想。在语文教学中,应该以明确的教学目标、正确的教学内容、有力的教学方法完成学生语文素养的培养、语文能力的提高、母语情感的熏陶和语文人生的展开。那么,语文教学该如何以实际的行动来实现教学的高效呢? 笔者主要从以下几个方面谈几点想法。

一、加强语文教学活动中美育的渗透,培养学生学习的兴趣

审美活动是小学语文教学活动中要有意识地开展的活动,美育的渗透能够增强学生语文学习的兴趣,也可以吸引他们的注意力,极大地提高学生们学习的效果,进一步的促进高校课堂的建设。在语文的学习当中,有很多的课文给美誉的渗透活动提供了很多的素材,让我们在品读词句的时候,引导着学生去感受语言之美,特别是中国古代的诗词,在韵律以及词语的选用等方面都别具匠心,让我们在读的时候有了美的享受,同时也能够接受健康积极向上的思想文化的熏陶。……