◎ 王 娅

初中英语的口语教学长期是被忽视的,这与素质教育方向背道而驰。那么近些年来,随着新的课程改革和素质教育的不断推进,人们对英语口语的重视程度也越来越高了。目前初中生使用英语进行交流的机会很少,交际水平仅停留在一般的模仿背诵上,“哑巴式”英语依然存在,口语课堂经常会出现冷场,甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应。这与部分学生参与口语活动的积极性不高有关,不过,也有一些学生有很高的参与热情,但是由于练习的较少,他们表达得比较慢,经常也会词不达意,甚至需要经过母语作为中介翻译之后才能讲出英语,所以这样的思维方式需要调整。初中,英语教师要深入地了解,当前在口语教学中所存在的各种问题,鼓励所有学生都能够积极的参与的口语教学活动中,并且通过评价进一步的督促学生们提高他们的积极性。笔者认为,初中英语的口语教学刻不容缓,也是当前需要解决的重要素质教育问题,可以从以下几点来开展初中英语的口语教学活动。

一、采用体验教学法,培养学生的口语能力

初中英语的口语教学活动,要遵循学科自身的特点和学生们学习的特点。要知道英语是一门语言类的学科,所以只有让学生能够经常听到和说,英语才能更好地锻炼他们英语的思维方式,才能让他们非常流利地进行口语的交流。在实际教学中,笔者非常注重运用体验教学法,让学生通过亲身体验,提升英语口语能力。……