◎ 宋红霞

一、高中语文教学中贯彻核心素养的积极意义

核心素养是高中语文教育中的一个重要概念,核心素养本身具有深刻的内涵与价值,在高中语文教学中贯彻核心素养,这是提高高中语文教学质量的重要前提和保障。高质量的语文教育必须帮助学生掌握语言基础,并且引导学生基于语言基础不断积累经验,将语文知识转化为具体的学习方法和策略,让学生能够在语言实践活动中自觉地运用语文策略。从学生综合素质发展的角度来看,通过高质量的语文教育活动,教师能够基于培养学生核心素养的目标,对活动设计进行合理优化,既关注学生的理论知识掌握情况,同时也格外重视对学生实践能力的培养,这样一来学生能够在多样化的语言实践活动中提高综合素质。

二、高中语文教学中核心素养发展受限的原因

1.教学手段死板单一

高中语文课堂是传授语文知识的综合平台,高质量的语文教育工作是培养学生核心素养的重要途径,但是目前许多教师在高中语文教学活动中采用的方式过于死板单一导致学生学习兴趣明显不足,影响到学生核心作用的发展。在组织语文教学活动时,许多教师习惯以说教的形式向学生灌输知识,很少与学生进行互动和交流,这就导致学生在学习过程中过于被动。思维发展与提升是核心素养的重要组成部分,在教师死板的教学方式影响下,学生在学习过程中缺乏独立思考的空间,长时间被动接受语文知识,很容易导致学生思维发展受到限制,最终影响到核心素养的有效贯彻和落实。……