◎ 谢 强

创新是推动人类社会发展的源动力,正是人类历史上的科学创新推动了人们生活水平的提升,使人类能够免于自然世界中潜在危险的伤害,并提升了人类的认知水平,让人类能够摆脱自身的桎梏,观察研究更为广阔的世界。进入21 世纪,创新变得更为重要,各个行业都越来越渴求具备创新能力的人才,因此高中物理教师在开展教学时,应积极转变教学理念,构建探究性物理课堂,使学生具备探究物理世界的能力。探究性物理课堂的关键在于让学生掌握探究式学习方法,也就是让学生主动发现问题,根据已有信息形成猜测和假设,在进行广泛的调查和研究之后得出结论,从而解决问题并彻底理解所学知识,掌握正确的物理研究方法。

一、引入问题情境教学,激发学生的自主探究意识

高中物理课程内容比较注重体现物理学科的本质特征,因此教材内容充满大量的物理学基本概念、定律和理论,这都是物理学数百年发展的精华成果。尽管很多概念已经成为人们脑海中的基本观念,但深入研究起来仍具有一定理解难度,而且大部分概念和理论是物理学家历经数年得出的研究成果,很多内容都违反人类的直觉,这进一步加大了学生的学习难度。为了培养学生的学习兴趣,激发学生的自主研究意识,教师可以引入问题情境教学,让学生在现实情境中发现问题,并围绕问题开展探究活动,这样学生才能养成发掘问题的好习惯,并对所学物理知识进行积极思考,否则学生就会对自己的疑惑视而不见,并逐渐丧失探究物理知识的兴趣。……