◎ 郑 茂

一、图像在高中物理学科中的重要性

初中阶段学生物理的学习主要是掌握一些基本的公式定理，且知识的应用较为简单。进入高中阶段，物理学科不再是记忆公式那么简单，学生需要在掌握大量基础知识的前提下，实现知识点的灵活应用。在解决题目的过程中，图像是一个十分方便且有效的工具。一方面，学生学习到的文字性知识可以从图像上直观清楚地看到其变化的规律；另一方面，学生在解决实际的问题过程中，借助图像可以实现问题简单化和模型化，能够在图像上呈现实际物体的运动过程与运动轨迹，进而学生能够运用所学知识求解出其运动参数。也就是说，在高中物理的学习和教学过程中，不管是学生还是教师，都要紧密结合图像进行学习与交流。对于学生而言，在学习和理解物理知识点的过程中结合图像，能够快速地实现知识点的深入理解与分析，在解决实际问题的过程中运用图像又能够将问题的难度大大简化。这对于学生物理知识的积累与解题能力的训练都有十分显著的作用。对于教师而言，在教学过程中带领学生学习如何将自己学习到的文字性知识对应在图像上，能够让学生真正深入理解每一个物理量，以及物理过程中的变化，知道电子在磁场中的运动轨迹，了解物体的运动速度和时间的变化关系等等。这也是学生提升自己学科素养的关键一步，只有学生真正明白每一个物理量具有的深层含义，才能够快速地将这些量对应在图像上，才能够更多地从图像上获取自己所需的信息。……