◎ 应雪芬

对于学生而言，初中阶段的学习能影响他们将来的发展，是他们学习生涯中非常重要的一个阶段，因此在这一阶段一定要重视学生的思维发展和素养的提升。此外，语文的学习更是奠定了学生未来的思想内涵，所以一定要重视学生对语文思维的发展。因此，语文教师应该紧随新课改的步伐调整，并优化自己的教学方式，提升学生的学科素养。

一、明确教育目标，设计合理的教学方案

当初中语文教师在制定教学目标的时候，应该明确自己是以素质教育为前提，促进学生思维发展语文素养提升为目标。对于语文素养来说，主要包括了学生的写作能力、阅读能力和沟通表达能力。这些能力是语文这门学科的核心内容所在。因此，教师应该以这些为基本依据设计合理的教学方案，在提升学生这些核心能力的同时促进他们思维的发展。另外，教师还要融合科学的教学方案、教育部要求的课本内容、学生对于事物的基本认知，促进学生在语文学习上的长期发展。

例如，学生在学习《台阶》这一篇文章的时候，授课教师就需要引导学生学习在这篇小说中父亲那种实事求是、兢兢业业、吃苦耐劳的精神品质，还要引导学生对于作者如何描述自己对父亲的那种情感进行学习与掌握。作者在文中所采用的一些对情感的描绘技巧，都需要教师引导学生对其进行学习，并且举一反三地运用在自己今后的写作上。教师可以先通过引导学生对于这篇文章进行整体的把控理，了解整个故事内容，体会父亲的人格形象。……