◎ 员 敏

中等职业技术学校生源很大一部分来自初中毕业生,中考失利,没有考上理想高中,学习成绩欠佳,年龄大多在15～18 岁之间,正处于身心发展的重要时期。由于受到学习基础薄弱及其他诸如家庭等方面因素的影响,中等职业技术学校学生在心理健康方面存在较大的不足。学生大都表现出消极的心理特征,比如有的学生自卑、有的学生叛逆、自暴自弃等等。学生心理健康辅导一直是教育教学研究的重点内容,传统意义上的心理健康教育是通过辅导员和思政课程教育来完成的,而很少关注其他课程心理健康教育的作用。国内外学者研究指出,体育活动是促进心理健康、提高生活质量、治疗精神疾病的有效手段之一。

一、学生心理问题表现

1.学习焦虑

学生在学习成长的过程中,因为学习成绩不理想,对学习出现了厌学情绪,并产生焦虑。

2.人际交往焦虑

主要指学生在人际交往中因为没有合适的交际方法,表现为焦躁不安,无所适从等。人际交往产生的焦虑,一方面是由于学生的家庭交往环境不好而产生的;另一方面是教师对学生人际交往缺乏指导,忽视培养学生人际交往能力,导致学生人际交往产生焦虑。

3.自责倾向

指学生当发生不如意的事情时,经常认为自己做得不好,对自己所做的事情产生自责心理。自责倾向的根源是学生因失去父母的呵护、老师的关爱和同学朋友的认可而产生的。当学生感受到他人不认可或否认,就会形成自责的心理倾向。……