◎ 张 真

引言:在素质教育改革的背景下,我们必须要注重学生创新思维的提高,而写作教学是小学语文教学改革的关键所在,教师要及时将阅读与写作教学结合起来,提高小学生写作的质量和效率,为学生习作奠定良好的基础。同时,还要与小学生家长进行的积极沟通与交流,让家校实施紧密联合,为小学生营造一个安静良好的写作环境。教师要对他们的写作任务完成情况进行必要的指导与督导,促使他们养成良好的写作习惯。

一、利用阅读教材提升学生们的写作兴趣

阅读是写作的基础,教师必须要加强与家长之间的沟通,了解学生的阅读状况,立足于学生的学习兴趣提供有效阅读材料,为学生进行仿写奠定良好的基础。例如,在学习《鸟的天堂》这一节内容的时候,为了让学生们更好地理解课文内容,观察课文中描写鸟的天堂的特点,教师可以为学生们展示鸟的天堂的图片,从而吸引学生的注意力,让他们能够真正地认知文章所讲述的内容,加深理解,并且更加直观地分析图片中鸟的天堂的特点,提高观察能力和想象能力。然后,教师需要鼓励学生仿照这篇课文描写其它动物的天堂,提升学生写作水平[1]。

二、利用阅读活动提升写作频率

在小学生写作时,教师必须要意识到保证写作频率至关重要,由于部分家长对低年级学生期望过高,在完成布置任务后,紧接着要完成家长要求的课外任务。例如,钢琴、唱歌、跳舞……