◎ 李 瑾

引言:长期以来,在高中英语教学活动中,英语阅读都占据十分重要的位置,然而,在现阶段的高中英语教学工作开展过程中,特别是针对英语阅读教学过的中依然存在诸多问题。例如,学生掌握的英语词汇数量不足、单一化的英语教学模式、陈旧落后的英语教学方法、狭隘的英语阅读教学题材、学生所接触到的知识面狭窄、授课老师只注重重点知识内容以及语法知识的讲解而忽视了学生英语语言学习能力的培养与提升等等,以至于学生对英语阅读学习的兴趣不足。若想在后期的教学工作中彻底改变这些不足,相关教育部门以及教育工作者就需要根据现阶段高中学生的实际情况,科学选择合适的英语阅读方式方法,借助高效的英语阅读教学策略为学生夯实阅读基础,进一步提升学生的英语阅读能力。

一、现阶段,阅读在英语学习当中的作用分析

在英语学习过程中,要进一步明确阅读在英语当中的核心作用,进而有效提升高中学生的英语阅读能力。第一,句子是构成英语语言最基本的单位,并非单词,大量而又宽泛的英语阅读不仅仅能够有效提升学生的知识面,同时还能够增长学生的见识度,更重要的是能够有效帮助学生在语境当中积累更多的词汇量。在实际的英语知识学习过程中,许许多多的单词存在不同的词性,在不同的语境中也包含了不一样的意思,学生仅仅将某个单词的词性或者意思牢记于心,然而在实际的英语短文阅读过程中就会发现这次单词在这个句子中所表达的意思并不是所掌握的意思,在实际阅读过程中无法做到灵活运用。……