编者按：

孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——  一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！

故事主角：娴潾       地点：活动室

撰  写  者：北京市房山区十渡镇中心幼儿园  张晗

去年深秋时，我们收获了好几筐黄澄澄的柿子，与以往我们总是远距离地观察幼儿园外山上长的柿子不同，这一次，可爱的柿子宝宝们真实地来到了我们眼前。你兴奋地用双手托起柿子，左看看、右摸摸，喜欢得不得了。那段时间，每天早上的区域游戏时间，你都会选择和柿子有关的活动：画柿子、做柿子手工等。一天早上，你突然发现原来硬邦邦的柿子居然变软了。你眉头紧锁地快步跑到我面前：“老师，您快看，这个柿子好软啊，再软就要烂了。”我跟着你的步伐走到柿子筐前，然后我们发现真的有几个柿子已经烂了，“再这样下去，几筐柿子最后可能都会坏掉，怎么办呢？”你一边自言自语一边迅速有了主意。只见你把筐里的柿子进行一一分类，边分边对我说：“老师，我们可以把已经坏掉的柿子运到小菜地当肥料;非常软了的柿子就给大家分著吃掉;只软了一点点的柿子可以连皮切成小块，放到透气的竹盘中吊起来晒成柿子干;那些现在还硬邦邦的柿子，可以削皮后用绳子挂起来晒成柿子饼，这样就不会坏掉了，还能保存很长时间。”说完，你喊来更多的小伙伴加入到这场“解救软柿行动”中。接下去的很多天，我们一起看着窗前的柿子一天天变小、变干，最后成功地变成了柿饼和柿子干。你兴奋地宣布：“我们的解救软柿行动成功啦！”

什么样的学习在发生？

娴潾，你是一个专注力很好、积极性很高的孩子，你在生活中善于观察，勤于思考，并且具有丰富的生活经验和高效的执行力。这场“解救软柿”行动全程由你主导和实施，并最终取得了成功，充分展现了你的组织协调能力。老师为你感到自豪！

下一步学习的机会和可能性

又是一年春天开始了，今年，我们可以从柿子的萌芽状态观察到柿子成熟整个过程，等到秋天的时候，我们还可以探索尝试用多种工具和方式来摘柿子，并探究柿子可以进行的多种活动。我会陪你一起在大自然中亲身感知，收获成长。