李华晶,张艺璇,张玉利,陈睿绮,薛红志,吴亚军

(1.北京林业大学,北京 100083;2.湖南大学,湖南 长沙 410082;3.南开大学,天津 300071;4.机械工业出版社,北京 100037)

一、引言

2018年10月,国务院发布实施《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》,“‘双创’升级”表明创新创业教育也要进入由数量向质量提升的关键时期。师资队伍作为创新创业教育的重要主体,是教育质量的核心保障,因而必须重视创业师资的队伍建设,由此优化创业教学核心环节,扎实推进创新创业教育转型升级。当前已有不少研究围绕高校创业教育师资队伍建设开展了有益探索,但系统性的研究还有待进一步完善与细化。

通过对我国高校创业师资教学特点与问题的探索,本文力求获取与促进高校师资队伍建设相关的有效可行性策略,以达到丰富高校创业师资队伍建设研究内容体系、增加系统性研究结果目标,从而为我国高校创业师资队伍的建设提供理论参考及合理建议。同时,本文希望借此引发社会各界对高校创业师资队伍的关注,力求汇聚社会各界力量,鼓励其积极参与高校创业师资队伍的建设,并明确其在建设中的职责与担当。在政府层面,重点关注如何使政府把握好高校创业师资队伍建设全局,基于实际情况,给予高校合理的政策和相应的资金支持,灵活协调各方工作。在高校层面,通过呈现创业师资队伍建设的特点,厘清其中存在的困难与问题,以此探寻师资队伍建设的有效对策。……