郑恩让, 王素娥

(陕西科技大学 电气与控制工程学院，陕西 西安 710021)

0 引言

2020年4月，《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中再次强调把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，专业课程要注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感[1-5]。陕西科技大学自动控制理论教学团队始终以“立德树人”为根本，在两届自动化教改班的“现代控制理论”教学过程中，开展课程思政的教学探索，实践了课程在“三全育人”中的作用。

1 “现代控制理论”的课程特点

“现代控制理论”作为自动化、电气工程及其自动化等电气与电子信息类专业的专业核心基础课之一，是学生研究生考试、后续学习和科学研究的重要内容和基础支撑，在运动控制系统、复杂控制系统、航天系统、人工智能、生物控制系统等方面具有重要且广泛的应用价值。该门课程在所对应专业领域的人才培养、科学研究、社会服务等高等学校的职能方面发挥着积极作用。尤其是“现代控制理论”诞生于宇航领域，而我国以钱学森、郭永怀、王永志等为代表的一代代航天人为我国的航天事业做出了卓越的贡献。回首中国航天事业波澜壮阔的历程，几代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大精神”——航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。其内涵分别是“热爱祖国、为国争光的坚定信念；……