魏张娟

（山西大学商务学院 山西 太原 030031）

1 引言

数字阅读顾名思义就是通过当前的网络、手机以及相关阅读器等载体来进行阅读的方式。数字阅读相较于传统纸质阅读形式有两点不同之处，首先数字阅读改变了阅读对象的形式，即将阅读从纸质书籍变成了电子书或者网页等数字化的形式。其次就是在阅读方式上有了完全不同的改变，从传统的纸张变成了现如今的电脑或者手机等电子仪器。这两点的转变跟当前的信息技术的发展有着必然的关联。人类自从步入了数字时代之后，在信息接收、处理以及阅读上都有了巨大的变化。数字技术的加持使得网络成为了信息传播的重要渠道和载体。而网络跟当前高校大学生日常接触是最为频繁的，因此高校改变传统图书馆的使用形式，将数字图书馆作为更加满足当前高校大学生需求的图书推广方式是十分有必要的。数字图书馆拥有着储存量大、检索便捷、成本低等优点，越来越受到当代大学生以及年轻人的喜欢，而借助手机、平板电脑以及相关阅读器开展图书阅读也同样在高校越来越盛行。因此对于当今的高校图书馆而言，更新管理理念，打造数字阅读的空间，变革全新的图书阅读服务以及模式，是当前图书馆改革创新的关键课题。

2 互联网技术下搭建数字阅读平台的意义

近年，我国高校都在积极搭建数字信息平台，高校与社会之间相互积累的数字信息资源也越来越丰富，这些数字信息包括了相关的电子书籍、电子期刊以及数据库等类型，对于高校而言现如今所积累的数字信息资源已经远远超过了一般高校的校内纸质书籍，这样丰富的数字信息资源如果没有办法对高校教师或者学生开放，那么这样庞大的信息资源就难以发挥出其本身的优势。再加上数字资源本身结合信息技术具有检索更加便捷，出版更新更快，形式更加多样化的特点，相较于传统的纸质图书而言，所起到的教育推动作用是更大的。同时对于当代大学生而言，网络技术加上越来越普及的手机电脑等智能设备的使用给数字图书馆的平台建设建立了基本的用户基础。大学生可以通过电脑手机等终端设备在任何时间、任何角落链接到校内图书馆，获取相关的信息资源。这种方式真正意义上打破了传统高校教育的模式，实现了学生自主学习的多样性，对于学生的阅读习惯养成以及高校的教书育人服务是不谋而合的，有助于推动高校图书馆文献信息的充分运用，提高的是大学生的综合素质。

3 高校图书馆数字阅读平台建设的问题及对策

3.1 加强馆藏资源宣传，提高读者利用数字资源的能力

对于整个数字图书馆而言，首先需要搭建相关的高校数字图书馆，积极的购买相关的数字资源，打通高校相互之间的数字资源共享，从而为校内师生提供更加完善、丰富的图书信息资源。同时还需要做好高校内部的相关馆藏数字资源的推广宣传。要知道很多高校大学生往往都不清楚学校到底有哪些电子资源可以阅读，平时也很少关注校内图书馆，往往只有做毕业设计或者考验的时候才知道原来学校有这么丰富有价值的学术数据库，这主要就是高校自身对于数字图书馆的推广宣传比较少，宣传力度不足或者就是高校自身的图书馆网站等信息平台的搭建优化不够充分，很多大学生用了一次没找到自己想要的相关数据资源就放弃了，因此优化图书馆网站的建设，尽量简化搜索路径，将数字资源公开并且放在学生随手就可获取的位置，这样学生才能够便捷使用并且习惯使用数字信息平台来获取相关的数字资源。同时高校应该对新生开设专门的数字资源文献检索课程，可以作为选修课以学分的形式让学生引起高度重视，帮助学生提高自身的信息检索能力，提高他们对于数字资源运用的技能，从而通过数字阅读推广来提高学生的而阅读素养。信息检索不仅仅是学生在高校学习时需要运用到的能力，对于学生以后的工作帮助更大，信息检索已经是当代大学生需要掌握的一门专业技能。我国越来越多的高校开始重视对于学生信息检索能力的培养，很多大学都开设了相关课程，甚至还就学术论文竞赛或者科研信息检索等专门组织了相关的培训以及竞赛，以奖励的形式来推广数字阅读[1]。

3.2 创新数字阅读推广形式，帮助读者建立知识体系

通过数据调查分析发现，读者在使用数字资源时，是为了更为快捷的获取其当前所需的片段式的信息，而非某一系统知识的学习。虽然，精准、快捷的信息获取能有效节约时间成本，快速了解某一知识点，但是“知识”的高楼并不能仅仅借由零碎的信息点堆砌而成，而是需要有系统的、线性的、扎实的、深厚的主体框架贯穿其中的。因此提高读者参与的积极性，帮助他们获得更加全面完整的知识，建立知识框架，需要从提高读者的阅读兴趣入手。高校可以通过微博、微信以及贴吧等新媒体传播的方式向大学生推送相关的数字阅读信息，同时也可以通过微拍等方式，让大学生通过视频以及图片文字的方式将自己阅读的电子书推荐到校内网站或者相关微信等公众号上，自己推荐的书被更多人阅读或者拥有更长的阅读时长，就可以获得相应奖励等。这种多渠道全面实行的方式可以有效的推动数字图书馆的宣传，帮助读者更好的获取完整的知识框架，推动了数字阅读平台的发展。高校图书馆还能够借助相应的大数据系统来分析学生的阅读爱好，通过大数据精准分析的方式来实现对于每一个学生的定制化个人图书馆，从而帮助学生更快进行检索，实现信息数据平台的简化，降低大学生检索阅读的难度。

3.3 优化资源建设，提高数字阅读服务水平

对于很多高校的师生而言，阅读或者资源获取的要求在不断的提高，需求在不断的精细化，因此传统的图书馆在资源获取上的弊端也就凸显了出来。对于高校而言搭建信息数据平台，推广数字阅读也是为了更好的满足于当前师生精细化阅读的需求。因此在数字阅读以及服务平台的建设上一定要专业，要保证信息资源的完整以及多样，要有高校图书馆自身的特色。电子图书、电子期刊以及数据库要尽量丰富完善，校内公共网络信息资源搭建也要逐渐完善，要不断的优化数字资源的类型，学会建立特色资源数据库，无论是跟高校相互之间的资源共享还是获取国外先关数据资源等等，从而建立高校自身的数字图书馆，具备有相应的图书馆特色。注重在资源建设上嵌入学科特色以及学院特色，注重数字阅读开展的精细化服务以及定制化服务，同时积极的把我国内外学科的相关研究热点，积极的学院以及学科专业提供相关的分析报告和数据，这样可以更好的引导高校师生们进行科学研究，起到数字阅读推动学科研究的价值[2]。

4 结语

图书馆作为知识的海洋，作为高校的核心竞争力。数字阅读平台的建设是促进图书馆向着全新的领域迈进，对于高校的发展有着巨大的帮助。在新时期、数字阅读将成为高校图书馆发展的主要方向，展现信息资源的优势，改变传统的阅读方式，尝试新理论和新方法，实现数字阅读平台的建设，让高校师生能够更加便捷、轻松的获得更丰富、更全面的知识。