湖北省武汉市武昌实验寄宿小学黄鹤楼校区 侯亚琪

自从开展分批入队工作后，一些辅导员反映：第一批新生入队名单一公示，就有家长向辅导员提出质疑——为什么自己孩子的名字没在这个名单里？面对家长的不解，辅导员们该如何处理呢？

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山东省济南市槐荫区周官屯小学大队辅导员 张 宁

我认为，辅导员们可以从三个方面，向家长解释分批入队的相关问题。

首先，辅导员要讲明分批入队的必要性。

《少先队改革方案》中提出：少先队员的光荣感和组织归属感不强是当前少先队存在的主要问题之一。2019 年11 月，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》明确要求：“落实《入队规程》，通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。”

由全童“同时入队”改为“分批入队”，目的就是从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感，因此，分批入队势在必行。

其次，辅导员要告知分批入队的可行性。

梯子可以让人步步升高。同样，想让孩子们不断进步，就要帮助他们像爬梯子一样，在不断付出努力的同时，得到及时的鼓励和收获。

辅导员要对一年级新生进行以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点的队前教育。……