2018 年暑假，北京市史家胡同小学的队员刘泊言和爸爸妈妈在美国旅游时，发现一些美国社区里种植的植物自己以前从未见过。爸爸告诉他：“那些都是珍稀的濒危植物。人们把它们种在社区里，希望提醒大家要保护环境，与自然和谐相处。”听完爸爸的话，刘泊言经常想濒危植物为什么重要、中国有哪些珍稀濒危植物、它们的现状如何……他还把自己的所见所闻和思考分享给了小伙伴。他的问题引发了大家的好奇心。“珍稀濒危植物长啥样？”“这些植物如果消失了会怎样？”“它们现在面临着哪些生存威胁？”在刘泊言的带动下，队员们主动开始寻找答案。

学习探究，揭开珍稀濒危植物的神秘面纱

队员们首先来到图书馆，借阅了《北京珍稀濒危及常见野生植物》《中国植物红皮书》等资料。紧接着，他们来到北京教学植物园、中国科学院植物研究所等地参观，近距离观察、研究一个个罕见的植物。

随着不断深入地学习，队员们研究濒危植物的兴趣越来越浓厚。在辅导员的帮助下，他们还请来了中国科学院植物研究所的专家进行讲解。“一个物种就是一个基因库，珍稀濒危植物中蕴藏着宝贵的生物资源。有研究表明，一种植物往往与10 到30 种生物物种相互关联。也就是说一旦一种植物灭绝了，那么10 到30 种生物都会受到影响……”专家深入浅出的讲述，让队员们意识到了保护珍稀濒危植物的重要性。他们纷纷表示，要行动起来，保护植物界的“大熊猫”！

于是，在辅导员的帮助下，队员们开展了“让珍稀濒危植物留下来”主题活动。