艾克热木·玉苏甫 帕尔哈提·沙依木 杨新辉 赵为民 雷程

新疆医科大学附属肿瘤医院,新疆 乌鲁木齐 830011

腹腔镜胆囊切除术(Laparoscopic cholecystectomy)最早由Mouret医生(法国)于1987年实施以来腹腔镜外科得到迅速发展，相应的器械与设备不断问世[1]。腹腔镜技术在腹腔疾病的诊断和治疗中已被广泛应用，尤其是胃肠肿瘤均可以借助腹腔镜完成，加深了对腹腔解剖的认识，加速了外科医生的成长。腹腔镜手术系统(Laparoscopic surgery system)使外科医师在胃肠肿瘤手术中获得较为完整的影像学资料，不但为外科教学提供了有利条件[2]，还激发了医学生的学习兴趣及积极性，提高了教学效果和学习成效。此文将总结临床教学人员利用腹腔镜视频在临床教学工作中获得的成果，希望为临床教学提供一定借鉴。

1 腹腔镜微创系统是不同于传统教学的一种教学手段

传统的教学模式最大的弊端是理论与实践脱节, 学生从教室进入临床后仍理论联系不到实践,手术操作能力也较差。带教老师多应用讲授法及演示法来讲解相对抽象手术操作，学生缺乏感性认识，教师也感觉费时费力，教学效果常常不佳。腹腔镜外科系统可提供完整、清晰的影像资料和放大、精细的解剖图片，大大提高了医学生对手术过程及解剖的清晰认识。通过Lap Mentor手术模拟器很好地点燃了学习热情,激发了学习潜能，得到了规范的手术操作培训机会。

2 腹腔镜微创系统的结构及教学应用

2.1腹腔镜系统的结构组成 腹腔镜手术系统通常包括光源系统、动力系统、显示系统以及图像处理系统等构成。……