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关于创新测量实训教学模式提升岗位能力的研究

2021-04-03周祥旭

建筑与装饰 2021年3期
关键词:测绘实训测量

周祥旭

辽宁城市建设职业技术学院 辽宁 沈阳 110122

1 实训教学的模式

实训教学是高职院校教育课程的必修课程,实训教学根据学科特点的不同分为以下几种模式。

(1)企业学训式。企业学训式,顾名思义就是搭建以企业为主导的实训教学课堂,前期主要开展理论课程,这部分课程主要由授课教师在学校的课堂上完成教学。在充分完成理论课的学习之后,学生需要进行实践课的学习,这时就需要实践课的教师在企业的实训课堂或者是车间中完成教学,在教学期间要使用企业的设备当作教学的工具,以便让学生更好地了解在实际的工作岗位中面临的设备和需要完成的工作,通过在课堂上亲自动手操作我,熟悉工作流程,在今后踏入工作岗位中提升工作能力和岗位能力。

(2)学校学训式。学校学训式就是以学校为核心的实训教学模式,这种实训模式主要是在学校里进行的,学校出资搭建实训场地,引进实训的设备进行教学,在教学过程中,学生通过学校传达的知识了解实际工作。同时学校引进企业的专业人才进行实践课授课,主要利用学校的场地和设备,与高校原有的教师形成配合,促进学生对理论知识的理解和对实际技能的掌握。

(3)校企融合学训式。校企融合学训式主要是学校和企业相互配合的模式进行的实训教学,在实训课程的学习中,学校与企业起到的作用是大体相当的。关于师资方面,由学校的专业课教师和企业的专业技术人员共同组成,首先对学生进行理论课的教学,其次根据所学的理论知识进行实践教学,通过学生动手操作,掌握岗位的工作流程,逐渐提高岗位能力。……

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