陈丽娟

贵州交通技师学院/贵州省交通运输学校 贵州 贵阳 550001

《建筑施工图识读》是一门专业基础课，具有较强的综合性，需培养学生的绘图能力、空间想象力、图示方法表达能力等，学生学习扎实的专业知识能为后续《建筑CAD制图》、《平法识图》等课程打下良好的基础，所以学好这门专业基础课尤为重要。在教学中应强化专业基础教育方面的建设，奠定专业发展的坚实基础，达成对人才培养的最终目标。

1 《建筑施工图识读》课程在实际学习中出现的问题

《建筑施工图识读》课程内容较为严谨，且更加倾向于理工科，对于一年级并未接触过相关专业的学生而言，其内容较为晦涩，理解起来非常困难，同时课程当中所涉及的三视图、建筑结构等专业内容，让学生在学习之初存在畏难心理。

在实际教学中，其教学手段、方式等如果太过传统，欠缺生动性与趣味性，会让学生产生枯燥、乏味的感觉，影响了学生的学习兴趣与学习信心。所以在实际教学中，一定要遵照中职学生专业定位、学生学情等，对侧重点进行重新设置，对教学内容进行拓展与创新，为后续的深入学习奠定坚实基础[1]。

2 对《建筑施工图识读》课程的实际教学方式进行创新实践

2.1 合理设计课程内容

课程的内容要考虑中职学生基础薄弱的现状来进行设置，注重实用性和针对性，将其中理论性较强且和专业关联不大的内容进行合理调整。在PPT的制作中应增加大量直观的几何图形、建筑三维动画和施工图纸，使学生能够形成三维空间感并对建筑识读图有系统了解，增加学习乐趣。……