来庆忠，韩维启

（青岛西海岸新区中德应用技术学校，山东 青岛 266555）

时至今日，随着我国社会的飞速发展，传统教育体系已经无法满足当今教育理念，为了确保教育领域的长久发展，各院校纷纷引进较为先进的管理体系。以中职学院为例，最为社会发展的根基所在，中职学校能够培养出专业性更强、实际操作能力更熟练的专项性社会人才。而数控加工专业是当前我国大部分中职学院中不可缺少的重要科目，是我国社会发展的有力根基。正因如此，院校要做的不仅是通过书本知识以及老师教授来对学生进行理论知识的培养，还要通过先进模式与手段促进学生的全方位发展，以此满足我国社会对技术性人才的需求。

1 现代学徒制含义

现代学徒制的本质是以满足我国社会发展为前提下在教育领域上所进行的现代人才培养模式。与传统教育制度类似，现代学徒制的主要任务依然是对学生进行专业技能的培养，不过，不同之处则是将学校与社会企业相结合，学生既可以从学校教师处学到相关的理论基础与进阶知识，也可以在社会企业中紧跟师傅学习技能操作，提高专业技术性的掌握程度。

现代学徒制所遵循的正是“一二三四”基本方针，也就是说，在进行现代学徒制的应用时，需要围绕统一标准，签署好校园与企业间的两份合同，并妥善利用三方资金流转，进而对已存在的四项问题进行有效处理。这四项问题分别是当前社会企业招工困难问题、社会企业用工不稳定、社会劳动者的收入分配问题以及社会劳动者价值体现的问题。……