伍岳青 刘延志 杨宁

江西应用技术职业学院 江西 赣州 341000

引言

近年来，随着科学技术的进步和信息技术的发展，在线开放课程将逐渐成为组成各个课程的重要部分。在线开放课程减少了地理和时间障碍，方便学生随时随地学习，降低教学成本，并满足人们需要零散的学习和终身学习的需求。其也可以补充学生课中遗漏的重点难点、强化课后的易错易混点，课前课后随时随地预习复习功课。

1 建筑信息模型等软件课程痛点

1.1 操作点数量较多，学生难以一次性记住所有操作点

整个软件页面可操作控件较多，某个操作点没按要求操作，后面内容一直卡在这个操作点上，导致后面内容无法继续学习，即一步没跟上，后面内容全掉队。寻求一种教学方法，能保证每个操作点都是重点，并让学生记住并掌握。

1.2 软件版本或个人设置导致教学界面与学习界面不一致

因软件版本或个人设置原因，操作界面稍有改变，如操作点“门”在两个不同的位置，学生容易混淆、错误操作或者中断操作无法继续跟上学习进度。

1.3 软件操作容易忘记

学生普遍反映学过一遍之后容易忘记，在课前提问阶段，课程组发现学生上次课所学内容遗忘较多。许多学生反映，操作点一多就容易忘记，课程结束后6个月遗忘20%以上，课程结束后1年遗忘30%以上。本门课程结束后，得忙于其他课程的学习，时间久了容易忘记，如果想重拾这门课程，又没有很好的复习方法。Revit软件课程较难通过看书进行自我学习、复习。……