王泽民

鞍山师范学院 辽宁 鞍山 114007

我国自20世纪90年代以来，高校规模迅速扩张，原有的教育环境已经无法满足现阶段学生的教育和生活需求[1]。当高校更新和发展已成迫切的需求同时，多数高校所在地在城市的主流区域并承载着区域内部的经济、文化、人文交流的任务。高校的发展史既是一部城市区域的发展史，高校的历史传承对于整个城市的居民有着强烈的代入感[2-3]。因此，在校园更新满足学校发展要求的同时还应兼顾高校的历史，达到既传承历史又满足时代的需求。

1 高校老校区的历史渊源及现状

1.1 高校区老校区的历史渊源

我国目前约有2000所高校，建校时间在1970年之前的约有500所，占比约为25%，老校区主要是指这些校龄在五十年以上的校区。由于建设年限过长，老校区建筑面积往往具有一定规模，校园整体布局采用老式布局方式即“宿、教、景、”三者分离互补。多数老校区的建筑物以及固定标识已成为师生及周边居民心中印记，具有浓厚的历史气息和人文内涵。老校区建筑群由于普遍建造于二十世纪，因此多数属于砖混结构，这样的结构设计使得老校区现在呈现“矮楼多、楼间距小、校内交通线路不便行车”的特点。

1.2 老校区的现状

老校区由于年代问题现阶段积累了很多问题，现状情况主要有：交通规划不便利、人文景观未能按历史样式修缮、体育场馆无法满足教学需要、教学功能性用楼无法满足现代化需求等等。

（1）交通规划不便利。……