简述关于校园文化建筑综合体设计

2021-04-03郭良

建筑与装饰 2021年10期

郭良

上海同大规划建筑设计有限公司湖南分公司湖南长沙 410000

引言

随着教育水平以及文化全球化的发展，中国涌入了大量的留学生，他们的相似之处是：乐于与他人分享自己对政治、经济、文化等领域的思维观念。急需公共的活动场所并将这些展示给大家。所以在当代校园生活中校园文化建筑综合体起着非常重要的作用，促进中外文化交流。

1 研究意义

校园文化综合体是以服务交流为主体，体现社会平等、文化平等的价值观。校园文化综合体不仅为校园师生提供一个公共的文化交流场所，同时使人们文化建筑的心理需求得到了很好的满足。文化教育不仅需要学习课本上的文化知识，同时需要校园文化建筑中的文化交流来熏陶自己。随着经济的快速发展，在人们的文化生活中校园文化综合体发挥了重要的作用。校园文化综合体以文化交流为主体，从空间格局、设计思路和建筑结构上展现着校园文化特色，为了发挥其作用，需要利用建筑形态来展现多元化的特征。校园文化综合体不仅为校内师生提供良好文化交流的公共空间，而且满足了人们文化心理方面需求，从而建设一个范围内的精神文化场所，发挥其不可替代的作用[1]。

2 校园文化综合体的空间表现形式

（1）包容式。包容式的含义是在校园文化建筑综合体中融入城市、校园的公共性生活，具有很强的开放性，其目的是校园内的文化建筑和城市和校园共生，在创建校园文化综合体时可以选取一些景观和建筑物作为装饰，给文化交流空间增加一些点缀，让整个文化交流空间充满活力和生机。该包容式的处理方式将各种空间穿插在整个建筑中，进而将功能都整合在一起。

（2）边缘式。边缘式的含义是将校园文化建筑综合体的边缘不同程度的对外开放，进而构建一种丰富的复合空间。该处理方式的作用是形成建筑和外部之间的缓冲，形成一种缓冲空间。边缘式的处理方式广泛应用在各种建筑之中，具有随意、可塑性强的特点。

（3）自由式。自由式的处理方式是一种自由、灵活、豁达的平面形式，其将原有的秩序打破，以功能流线安排为依据，将建筑的位置进行调整。正是由于自由的布置，阳光能够从不同角度射进来，通过太阳光的渗入，能够形成不同的空间体验和半室外空间，建筑的体量感得到了很好的消除。空间没有规则，设计者选择自身认为舒适的空间去进行文化交流，进而大大提高校园文化建筑综合体和城市之间的交流和互动[2]。

3 校园文化建筑综合体的设计策略

（1）基础设施突显文化特色。在校园文化特色中，校园中的基础设施（报刊亭、路灯、路牌等）以及校园中的建筑空间和绿化设施起着非常重要的作用。黑龙江某大学在对校园设施进行设计时，把步行街设置为文化交流的重要场所，绿化设施受到足够的重视，给人一种赏心悦目、宽敞明亮的感觉，进而建设一种舒适安静的校园环境。而且，路网设计的层次分明，给校内师生带来一种校园整体归属感，多举办一些校园活动，增加文化教育的氛围，在校园文化设施的衬托下，协调性得到了大大的提升。

（2）构建具有文化氛围的校园文化景观。通常情况下，校园空间往往较大，能够绿化的空间也比较大，因此利用好绿化空间，进而对校园文化特色发挥着重要的作用。和城市的园林景观和雕塑不同，在构建校园内的文化景观时，例如：雕塑，校园内的文化景观要以体现校园文化特色为前提，必须要朴素、优雅同时要具有一定的文化氛围等。只有将雕塑的位置、氛围、形象构建好，才能将校园文化特色构建好。因此在构建时，必须以教育性和启发性为前提，将大自然和人文共存的理念更好地展现出来，更好地将体现人们对大自然的创造性[3]。

（2）单个建筑展现出大学文化特色。教学楼和图书馆是大学建筑整体结构的主要建筑，是校园的核心，因此在很大程度上具有特殊的作用，给人一种知识渊博、积极向上的感觉，在这种感觉下，使得校内的老师和学生更加得奋发努力，调动学生勤奋好学的积极性和能动性，省事建筑空间环境发挥的引导作用。因此，需要格外重视主体建筑的文化特色，进而将校园建筑文化特色完美地展现出来。黑龙江某大学以教学楼为核心建筑，因此精密策划了从平面设计、到建筑形态、风格、细节的整个过程，在校园文化特色中，使得其发挥主导作用，其布置高雅、气势磅礴，更好地体现了校园的文化特色。

（4）建筑具备文化的优美性及系统性。建筑一方面体现了其形态和结构的空间关系，另一方面也是文化进展的产物，具有文化的特色，自带美感。通过带有文化精神的建筑物，人们来陶冶情操以及提升自身的文化素养，进而建设更加完美的校园生活。因此，校园文化建筑综合体必须具有优美性和文化性的特点。在进行设计时，要在同一风格上进行创新和突破。部分建筑物本身不具有特殊性，但是由其组成的建筑群产生独特的文化现象，将历史景象灵活地体现出来，将历史内涵更好地展现出来。而且，优美性主要通过自然景观与人文景观之间的协调体现出来，表达了人与大自然之间的和谐。黑龙江某大学的设计理念是花园式的大学，人文景观和大自然的和谐通过建筑格局及风格体现出现。教学楼为主体，连接着行政楼，其他的设施设置得非常自由，具有较大的绿化面积，建筑整体上将整体性和优美性完美地体现出来[4]。