裴飞一

重庆科技学院基建处 重庆 401331

引言

随着国家高等教育的快速发展，高校建筑创作进入了一个相对繁荣的时期。但就其质量而言，可谓参差不齐、高下不一。如何评价这些高校的建筑是摆在我们面前的一个问题。由于建筑的外在形象的直观性，往往导致我们评价高校建筑时很可能会从一栋建筑的“形式”的角度出发，总是着眼于在造型、立面等方面是否具有创新之处，而对建筑与环境之间的关系却有所忽略。这反映出人们对建筑的内涵和意义还存在着一些理解上的误区。

1 概念解析

对于环境的理解，一般是指我们生活的自然环境与社会环境。而对建筑创作而言，环境主要是指建筑所在位置的自然条件、周边建筑物之间的关系，包括更大范围的地域文化特征、历史背景等，这些是建筑创作必须掌握的基础资料，也是创作思路的重要来源。

建筑大师贝聿铭曾经指出：建筑设计有三点必须予以足够的重视，首先是建筑与环境的各关系，其次是空间与形式的处理，第三是功能问题。从其论述可以看出，建筑的形式、功能等都是需要考虑的因素，但建筑与环境的关系处理是建筑设计的至关重要的问题。

每一栋建筑都有它独有的历史文脉和自然环境，而不是一种孤立的现象。因此，无论是高校建筑，还是其他类型的建筑，其创作是不能脱离建筑所处的环境而展开。建筑、环境与生活在建筑当中的人是一个整体。如果只是考虑建筑的形式、功能等问题，而忽视建筑与环境的关系，忽视人对环境的要求，建筑便失去了存在的价值和意义。当然，建筑与环境二者之间的关系也可以理解为一种局部与整体的关系，局部属于整体，整体关联局部。在建筑创作过程中，我们要深入研究建筑与周边建筑的关系，包括周边的交通流线、朝向方位、景观绿化等环境条件。因此，在高校建筑的创作中强调建筑创作中的环境观，处理好建筑与环境的关系就显得非常重要。

高等学校是一个知识学习、知识创造的特殊空间，生活着一群视野开阔、求知欲强的青年大学生及从事教学科研、思维活跃的大学教师，因此高校的性质较为特殊、类型多样，师生的生活内容十分丰富，活动范围也很广泛，作为构成校园环境重要因素的每一栋校园的建筑，包括整个校园的空间和形象，都会对生活在其中的广大师生的心理和行为产生一定的影响，进而也影响着他们对大学生活的体验和感受。所以，为了给师生创造良好的工作、学习和生活环境，就应当在建筑创作中就要确立一种环境观念，研究其周围建筑物、环境景观间的空间关系，使建筑与建筑之间、建筑与环境之间相互协调，互相映衬，使建筑、环境和生活在其中的人浑然一体、和谐共生[1]。

2 案例分析

重庆科技学院新校区在校园的建筑创作上充分体现了注重与建筑环境相结合的观念。该学校整个校园属于新建，校园面积约1500亩，校园规划分区明确，布局合理，它包括办公区、教学区、生活区及附属设施等。

校园建设总体规划由重庆大学负责完成，在总体规划当中就对基地的周边状况、校园的功能分区、建筑的总体风格、建筑与环境的关系进行深入的分析，对校园建设起到了关键性的作用。另外学校为了重点打造校园的景观绿化效果，从规划上单独成篇，专门邀请北京林业大学完成了校园景观规划设计方案，依山就势，错落有致，园林、庭院、水体、绿地等各种要素与建筑充分结合，体现了文化传承、人与自然和谐、特色鲜明的理念。

就建筑风格而言，体现了对立统一的规律，例如教学楼、院系楼等造型简洁大方，而办公楼和学生宿舍楼的屋顶形式采用坡屋顶，既是现代建筑普遍的“方盒子”，又不会使人感到“千篇一律”，显示出较强的整体感。建筑的色彩也是相对统一、和谐，以白色色调为主，穿插一些黄色的色带。虽然这些楼栋不全是一个设计单位完成，但前后建筑设计的风格都有呼应，并不显得很突兀。

就景观效果而言，体现了自然与人工的结合。该校园建设之前是一块农业用地，地形地貌多样，有水塘，有坡地，有湖面等等。而在学校建设过程中，设计师将一些原始地貌作为设计的点睛之笔加以保留，使得校园现有三块水体，并重点打造了其中的一块，修建了一条环湖小路，安置了一些休闲座椅，成为学校的一个打卡胜地。

就雕塑小品而言，体现了自然与人文的呼应。雕塑以及建筑小品对整体校园的环境打造、氛围，烘托起到了很好的作用。其设计和分布对建筑环境中许多灰空间、小角落都有所考虑。例如石油学院大楼门厅摆放有铁人王进喜的雕塑，在教学楼一侧设计了一个名为放飞梦想的雕塑，在一些水体旁、绿地中放置有校友捐赠的文化石等，寓意非常明显。

就环境绿化而言，体现出了校园环境与地域特色的结合。例如校园道路的两边通过种植花草树木形成“面绿”，山体与空地植树形成“片绿”，房屋周边树木的点缀形成“点绿”，点、线、面相结合；植被品种方面重点种植适合重庆本地生长的黄桷树、小叶榕等；颜色方面有海棠花的红，栀子花的白，银杏树的黄，花草树木的季节、色彩效果都有充分考虑，展现出了校园的勃勃生机，形成了人与自然相互和谐的生态校园[2]。

3 结束语

通过以上实例我们不难看出，要体现高校建筑创作的环境观念，就必须强调作好校园规划并尊重规划，以校园总体规划作为一切工作的出发点。这就要求我们对校园总体规划本身要做的深入、细致、周密、严谨，使之具科学性、整体性和前瞻性。其次，就是要注重建筑风格的协调统一，不仅要处理好建筑单体与建筑群体的关系，还要处理好建筑群体与校园整体的关系，以及校园整体与周边区域、环境的关系。最后，要对景观设计进行深入分析，不仅要建设完美和谐的自然景观，还要打造与校园文化相匹配的人文景观，使得整个校园的景观绿化效果与校园的建筑相得益彰。