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基于学校文化构建小学德育实践“梦想+”模式

2021-04-02谢小燕

广西教育·D版 2021年3期
关键词:德育工作育人德育

谢小燕

我校自2004年建校至今,已经走过16年办学历程,经历集团化创新,如今已经拥有滨湖、山语城、五象、长虹、英华一校五址近万名师生的办学规模,并在拥有13所城乡学校(校区)的南宁市青秀区滨湖学区担任学区长学校,学校文化——“梦开始的地方”如今已远播四方。

首任校长王瑾,带领全校师生架构了完整的学校文化体系。她将“梦开始的地方”确立为学校文化及育人特色,将“梦开始的地方”和“梦之莺”的CI形象申请注册了商标,建立健全了与学校文化相关的一系列制度文化、精神文化、物质文化、活动文化、课程文化,德育工作中的“滨湖蓝”课程影响深远并获首届全国文明校园称号。2014年,“梦开始的地方”获评“广西著名商标”。

笔者2019年初接任校长,面临着如何让这所优质品牌学校在原有基础上焕发新的活力,在传承中发展、在发展中创新、在创新中前行的崭新课题。习近平总书记在2018年5月2日与北京大学师生座谈时指出:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。”由此可见立德树人工作的重要性,高等教育如是,基础教育莫不如是。为此,笔者决定以德育工作为突破口,将学校原有的“滨湖蓝”课程做多样态、精细化拓展。两年来……

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