谭鑫 邱丽杰

【摘要】图解世界的时代，绘本以其独有的语言特色占据文化市场一隅，令艺术“游戏说”再获实证。二者共同表达在医学科普中，使科普绘本的研究更具理论与实践价值。创作者将情融于理，读者通过绘本形式在获得知识的过程中少一些被说教的负担与压抑，多一份情感愉悦与慰藉。同时，将理寓于情中，借助“游戏”心理提高实际医学知识的普及使用率，进而实现艺术的社会功能。

【关键词】“游戏说”；医学科普；科普绘本；艺术的社会功能

【中图分类号】J205 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）02-207-03

【本文著录格式】谭鑫，邱丽杰.“游戏说”视域下的医学科普绘本叙事特性探析[J].中国民族博览，2021，01（02）：207-209.

作为艺术“游戏说”的创作表达载体，绘本正由“阅”读向“悦”读的方向发展。近年来，医学科普绘本的创作者借助艺术“游戏说”的精神特性绘制作品，其内容的“游戏”取向使读者阅读心理需求得到愉悦满足，并进一步推动认知思维的理解。实例绘本正是在“游戏”取向和故事形式中表达医学科普知识，带来更深层的情感体验，读者将绘本看作是一场兼顾社会现实的游戏，图与文成为精神休憩的场所；绘本中内容的不同元素分别承担着不同的游戏功能，由浅入深、由情入理，吸引读者完成整个游戏，并探究其积极意义。

一、“游戏说”与医学科普绘本

（一）“游戏说”的演进及现代阐释

自艺术起源论提出以来，“游戏说”即进入到哲学、艺术学理论的论证和探讨进程。西方学界对其学说论述，主要从纵向维度分析总结：最早探讨此学说的古希腊哲学家赫拉克利特提出：“整个世界就是一个儿童，他正在游戏。……