张菁

晚自习，时间一分一秒地从指缝间溜走，教室里很安静，只能听到从笔尖传来的“沙沙”声，让人感到岁月静好。

而我，却被一道题搞得抓耳挠腮。相似？不行。求坐标？也很难算。我捏了捏皱着的眉心，想跳过这道题，可我的注意力越来越涣散。侧过头，瞥见了你快速游走的笔尖，你也盯着那道题，眉头皱在一起，看来也被那道题难住了。哼，我的数学成绩一直比你好，我都做不出来的题，你怎么可能做得出来？……想到这里，我便有一丝心安，准备开始做下一道题。

我正看着题目，听见你兴奋而又小声地说：“我会做了！”我扭头看了看你，你的笔尖在纸上快速地游走，灯光洒在你的身上，你镇定而专注，脸上带着从容的微笑。我撇撇嘴：算出来的答案不一定是对的。这么难的题你能做出来？

我漫不经心地翻习题册后面的答案，再看看你算出来的答案，你竟然做对了！这怎么可能呢？我看看自己空白的试卷，咬了咬嘴唇，有一点尴尬。为什么我就没做出来呢？

我重新去攻克这道题，可我的思路依旧乱七八糟，正如草稿纸上横躺竖卧的算式一样。听到从你笔尖传来的流畅的“沙沙”声，我的心里涌起一股无名火，痛骂自己：为什么一点思路都没有？平时的聪明都到哪里去了？！我用双手捂住眼，试图让自己平静下来。

睁开眼，我慢慢看向你，你依旧那么从容。再看看你的习题册，几条辅助线画得笔直，角、线段标得清清楚楚，解题的步骤写得很详细。稿纸上密密麻麻，有几何的，有代数的，排得规规矩矩，看得出你很认真。

你的嘴角挂着一丝自信的微笑。是从什么时候开始的呢？你的数学成绩一点点好了起来。我回忆起这几个月来你的表现……

这几个月你总是早早来到教室学习，安安静静的，有时候你会问我一些题目的解法，我还跟你说过“这道题很简单”，那时其实我内心是有一点骄傲的。可我却没注意到，你的数学成绩在一点点提高，你问的问题难度也在一点点加大……我有什么可骄傲的呢？不会就要问，在原地踏步是要被人追上的！

我低下头小声对你说道：“这道题，你能给我讲讲吗？”你“嘿嘿”笑了几声，说：“学霸也有遇到难题的时候？”我用胳膊肘碰了你一下：“快讲，快讲，你比我更厉害……”你开始一步步讲起来，自信又阳光……

这天晚自习之后，我和过去那个因为一时领先就骄傲自得的自己说了再见。因为我知道，学习如逆水行舟，不进则退，比别人优秀的时候，别那么骄傲！或许在你停滞不前的时候，别人已经默默蓄力超过了你。

（指导老师 李 燕）

简 评

该文的选材很有特点。作者善于观察生活，体悟生活，于平淡无奇的学习生活中挖掘素材，从细小处着笔，写一次晚自习做题时自己和同学的答题情况对比，具体描写了骄傲自大的自己未做出来试题的尴尬。与之形成对比的，是同学默默努力换来的进步与自信。结尾处的感悟緊扣标题，水到渠成，又像是对自己的告诫之语。文章不失为一篇以小见大的佳作。

（付认老师）