范翠

摘  要：随着我国教育教学不断改革与创新，结合小学语文识字教学内在规律，培养小学生的核心素养。识字教学在整个小学语文教育中的重要组成部分，能够让学生储备更多的识字量，掌握正确的识字方法和技巧，不仅能够为接下来的深度学习做好铺垫，更是为了未来的人生发展打下基石。兴趣是人们对事物的积极认识倾向，它推动人去探索新知识，发展新能力。如果学生对识字有了兴趣，就会积极主动投身于学习活动中，从而充分发挥学生的主导作用。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂上发挥主体作用。

关键词：小学低年级;语文识字教学;有效研究

小学是人生当中的关键阶段，一个人学习知识，开展更高层次的学习活动最初是从识字开始的。因此，在小学语文教学当中，教师要尤其注重识字教学活动的开展。于是趣味识字法得到了教学工作的重视，趣味识字法在小学语文教学当中的作用非常明显，这就需要教学工作为这一策略的开展提供有效的指导。本文分析趣味识字法的意义作用，试图找到适合趣味识字法开展的方法策略，以更好地指导实践。

一、趣味识字法的意义作用

教师需要思考学生的学习兴趣怎么来，怎么帮助学生培养学习兴趣。于是趣味识字教学方法逐渐被教师所采纳，趣味识字教学方法旨在通过教学形式的趣味化和将学习内容趣味性地表达出来，借此增添学习趣味，抓住学生好奇心，让学生自身产生学习驱动力，开展自主学习活动，以此提升学习效率和效果。……