郑晓丽 雷万芳 穆运筹

民间剪纸文化具有地域特色，艺术魅力独特，其概括、夸张的符号式特点，很适合小学生去学习和表现。基于怀柔区的地理环境特点和学校百年的文化底蕴，学校确定了开发具有地域特色和适合学生们发展的创意剪纸课程。

怀柔区具有丰富的剪纸课程资源。慕田峪长城、雁栖湖、红螺寺、满族二奎摔跤、满族妇女的服饰等一系列具有怀柔乡土人文资源的内容，都被纳入了学校剪纸课程资源。师生们经过反复试用、修改、完善，最终开发出了既符合学生年龄段特点（低、中、高年级），又能展现学校各方面特色的完整的校本課程教材，并在实践中逐步形成了完整的教材体系。

着眼于学生的审美需求和学习兴趣，学校开展多种课堂组织形式，调动学生参与的积极性和探究热情。在进行创意剪纸课《吉祥文字图案》课堂教学时，我们以民间美术中的吉祥文字图案为基础，让学生了解吉祥文字悠久的历史、多种多样的形式和题材，引导学生体会其中蕴涵的丰富寓意和美好祝福。在此基础上，带领学生用阴刻、阳刻和阴阳混和刻的形式，设计、制作寓意不同的吉祥文字图案，刻出了很多带有美好寓意的吉祥文字，不少学生的作品甚至具有浓郁的书法艺术味道。看着自己的作品，学生们都分外开心。在进行《刻纸——牡丹》课堂教学时，我们先让学生介绍自己了解到的牡丹的历史、特点等相关知识。然后，以咏牡丹、赏牡丹、画牡丹、刻牡丹为设计主线，让学生用概括、简化等方法，去随形设计牡丹的美。……