王玲玉

摘  要：为进一步提高高中语文教学质量，充分渗透传统文化，本文主要针对基于传统文化渗透的高中语文教学问题;基于传统文化渗透的高中语文教学策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

关键词：高中语文教学;传统文化渗透;有效途径探索

引言

从目前高中语文传统文化教学的实际情况来看，仍存在一些问题，包括教师教学方法问题、学生学习方法问题。教师要进一步落实好传统文化渗透的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的优化措施，从而不断提高教学的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索。

一、基于传统文化渗透的高中语文教学问题

（一）教师教学方法问题

首先，教师由于受到高考升学压力的影响，教师只重视学生的成绩，忽视学生的情感感悟。普通语文教师只考虑提高学生成绩，使学生获得高的分数，完成教学目标和教学任务。因此，在遇到中国古典诗词时，教师只单独讲授学生的考试内容，并安排学生背诵古典中国古诗，而不是让学生从对中国古典诗歌和文言文的理解中走向情感共鸣。

（二）学生学习方法问题

第一，学生学习的功利性。文言和古诗词是生学习的一个重要问题，学生难以从情感中引起共鸣，并且在学习压力下，更加不情愿认真地欣赏文章中作者表达的思想和情绪。……