白金鑫

（银川能源学院，宁夏 银川 750105）

引言

校园文创产品是对校园文化的整合、承载与传播，是一种兼具情感性和实用性的文化内涵表达[1]。设计中应当充分考虑校园品牌形象推广与产品实用性、传播性、艺术性的有机统一。校园文创在展现校园精神面貌、传承发扬校园文化精神等方面起到积极的推动和促进作用。本文主要以银川能源学院为研究对象，对文化创意产品设计在高校品牌传播中的角色定位、我国高校文化创意产品设计现状、银川能源学院校园文创现状三个方面进行了深入分析；以作者所在高校为例，对校园文创设计的实现路径进行探索并撰写此文。

1 文化创意产品设计在高校品牌传播中的角色定位

杜一帆在《用高校文创产品使高校品牌“立得住，传得远”》一文中提到：“高校文创产品是高校文化展示平台；高校文创产品是高校文化品牌增值平台；高校文创产品是高校品牌形象传播平台。”[2]笔者认为还应该在此基础上加一条“高校文创产品是高校师生心灵归依平台”。

随着社会经济的发展，一方面与校园相关的人有了更多的文化情感需求，其中校园情节与怀旧是重要的催生因素；另一方面，校方日益激烈的竞争中，愈来愈依重品牌形象的树立。以校园为载体，仰靠设计师的创造力实现艺术、情感、创意的多元融合统一。校园文创产品可以有效拉近师生之间的情感距离，唤起师生对学校的归属感与自豪感。文化创意产品设计在高校品牌传播中角色定位可归结为四个可以：可以巩固与提升校园形象；……