胡 樊

(武昌工学院艺术设计学院，湖北 武汉 430065)

环境艺术设计专业的校企合作课程设置应更注重思考适合各自院校及所处地域企业的特色，研究并制定校企合作模式和课程体系改革相结合的教学策略，从而有利于加强校企合作平台，促进教育教学发展和进步，培养新时代人才。社会的发展和企业的进步都需要接受过高等教育的人才，校企合作实训中心建设有利于锻炼学生创业就业的能力。

1 民办高校校企合作现状

1.1 法律机制不完善

我国现有法律法规对企业参与高职院校教育教学方面的权责问题存在一些漏洞，缺乏一些明文规定的限制性条列，因此在校企合作工作中容易出现难维权、找不到责任负责人的问题，学生的部分权利得不到有效维护。

1.2 院校教学局限性

民办高校的教学计划制定是在新生开学前，四年的学习生涯中一定会和企业对人才的需求产生一定差距，如果学校只注重对学生理论知识的灌输，学生在毕业后就会缺乏对企业岗位工作的认知，使学校的人才培养计划与实际相脱离。在高校开设的专业课程上大部分注重理论知识，从而导致教师缺少在企业工作的经验，缺乏对学生进行职业培养的观念。

1.3 企业参与度低

企业与高校合作的目的主要是为企业服务，目的是为了促进企业获得长足的发展，因而可能造成企业在追求利益的过程中与高校和学生之间产生矛盾，企业一旦认为校企合作的最终结果对自身利益很小或没有利益，就不会选择与高校合作[1]。……